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Intérêt démontré

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L’intérêt manifesté est l’un de ces critères nébuleux du processus d’admission dans les collèges qui peut créer une grande confusion chez les candidats. Alors que les scores SAT, ACT, GPA et l'implication extrascolaire sont mesurables de manière concrète, "intérêt" peut signifier quelque chose de très différent d'une institution à l'autre. En outre, certains étudiants ont du mal à faire la distinction entre manifester de l'intérêt et harceler le personnel chargé des admissions.

Intérêt démontré

Comme son nom l'indique, "intérêt démontré" se réfère à la mesure dans laquelle un candidat a clairement fait savoir qu'il ou elle est vraiment désireux de fréquenter un collège. Surtout avec l'application commune et l'application gratuite Cappex, il est facile pour les étudiants de postuler dans plusieurs écoles avec très peu de réflexion ou d'effort. Bien que cela puisse être pratique pour les candidats, cela pose un problème pour les collèges. Comment une école peut-elle savoir si un candidat souhaite vraiment y participer? Ainsi, la nécessité d'un intérêt démontré.

Il y a plusieurs façons de manifester de l'intérêt. Lorsqu'un étudiant rédige un essai supplémentaire qui révèle une passion pour une école et une connaissance détaillée des opportunités qui s'offrent à l'école, cet étudiant aura probablement un avantage par rapport à un élève qui rédige un essai générique qui pourrait décrire n'importe quel collège. Lorsqu'un étudiant se rend dans un collège, les dépenses et les efforts qui y sont associés révèlent un intérêt significatif pour l'école. Les entretiens universitaires et les salons universitaires sont d'autres forums dans lesquels un candidat peut manifester de l'intérêt pour une école.

La meilleure façon pour un candidat de manifester son intérêt est probablement de présenter une demande dans le cadre d’un programme de prise de décision rapide. La décision précoce est contraignante, donc un élève qui pose sa candidature par le biais d'une décision précoce s'engage dans l'école. C'est une raison importante pour laquelle les taux d'acceptation des décisions précoces sont souvent plus de deux fois supérieurs à ceux du groupe de candidats habituels.

Collèges et universités qui considèrent un intérêt démontré

Une étude réalisée par l’Association nationale pour le conseil en matière d’admission dans les collèges a révélé qu’environ la moitié des collèges et des universités accordaient une importance moyenne ou élevée à l’intérêt démontré du candidat à fréquenter l’école.

De nombreux collèges vous diront que l'intérêt manifesté n'est pas un facteur dans l'équation des admissions. Par exemple, l’Université Stanford, l’Université Duke et le Dartmouth College indiquent explicitement ne pas tenir compte de l'intérêt démontré lors de l'évaluation des applications. D'autres écoles telles que le Rhodes College, la Baylor University et la Carnegie Mellon University indiquent explicitement qu'elles faire tenir compte de l'intérêt du demandeur pendant le processus d'admission.

Cependant, même lorsqu'une école déclare ne pas prendre en compte l'intérêt manifesté, les responsables des admissions se réfèrent généralement à des types spécifiques d'intérêt manifesté, tels que les appels téléphoniques au bureau des admissions ou les visites sur le campus. Une candidature précoce à une université sélective et la rédaction d'essais supplémentaires montrant que vous connaissez bien l'université vont certainement augmenter vos chances d'être admis. En ce sens, l'intérêt manifesté est important dans presque tous les collèges et universités sélectifs.

Comment les collèges évaluent l'intérêt démontré

Les collèges ont de bonnes raisons de prendre en compte l'intérêt manifesté lorsqu'ils prennent leurs décisions en matière d'admission. Pour des raisons évidentes, les écoles souhaitent inscrire des étudiants désireux de participer. Ces étudiants sont susceptibles d'avoir une attitude positive envers le collège et sont moins susceptibles d'être transférés dans une autre institution. En tant qu'anciens élèves, ils pourraient être plus susceptibles de faire des dons à l'école.

De plus, les collèges ont beaucoup plus de facilité à prévoir leur rendement s’ils offrent des offres d’admission aux étudiants très intéressés. Lorsque le personnel chargé des admissions peut prévoir le rendement avec assez de précision, il est en mesure de s'inscrire à un cours qui n'est ni trop grand ni trop petit. Ils doivent également compter beaucoup moins sur les listes d'attente.

Ces questions de rendement, de taille des classes et de listes d’attente se traduisent par des problèmes logistiques et financiers importants pour un collège. Il n’est donc pas surprenant que de nombreux collèges et universités prennent au sérieux l’intérêt manifesté par un étudiant. Cela explique également pourquoi des écoles telles que Stanford et Duke n’accordent pas beaucoup d’importance aux intérêts manifestés; les collèges les plus prestigieux se voient presque garantir un rendement élevé de leurs offres d'admission, de sorte qu'ils ont moins d'incertitude dans le processus d'admission.


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